TEORÍAS PEDAGÓGICAS

Las teorías pedagógicas son procesos que permiten al ser humano aprender. Conocer dichas teorías nos faculta a los docentes afrontar diferentes situaciones que se pueden presentar en el proceso enseñanza – aprendizaje. Las principales teorías pedagógicas son: conductista, cognoscitiva, constructivista y sociocultural.

Los docentes debemos reconocer claramente cada una de las teorías pedagógicas: su relevancia en la educación, sus fundamentos, su aplicación en el aula, etc., ya que esto nos permitirá mejorar y fortalecer nuestra actividad educativa.

Las teorías del aprendizaje constituyen guías que nos permiten establecer qué enfoques pedagógicos podemos utilizar en el aula, de ahí, la importancia de que los maestros tengamos que actualizarnos y capacitarnos de forma continua para reforzar y mejorar nuestra práctica profesional: dominio pedagógico, dominio del conocimiento, competencia digital, etc. Además de tener desarrolladas las habilidades comunicativas y sociales y las intrapersonales e interpersonales.

Debemos tener claro el rol protagónico del alumno en el proceso educativo, así como, la existencia de diferentes tipos de inteligencias, es decir, que cada persona, puede adquirir y exponer el conocimiento de diferentes formas. Gardner identifica las siguientes inteligencias: Lingüística-verbal, lógico-matemática, musical, espacial, naturalista, quinestésica-corporal, intrapersonal, interpersonal. Como existen diferentes tipos de inteligencias, debemos utilizar diferentes estrategias educativas en el aula, para que los estudiantes puedan demostrar lo aprendido a partir de múltiples oportunidades.

Las principales metodologías activas son: aprendizaje basado en proyectos (ABP), aula invertida o flipped classroom, aprendizaje cooperativo, gamificación, aprendizaje por descubrimiento, aprendizaje basado en problemas, aprendizaje basado en retos, aprendizaje – servicio, entre otras.

Implementar las metodologías activas, como se mencionó anteriormente, convierte al alumno en el protagonista del proceso educativo, contribuye al aprendizaje significativo a través de sus experiencias previas y sus saberes, desarrolla sus habilidades sociales y comunicativas, así como las habilidades tecnológicas. Además, los estudiantes tienen criterio propio, están más motivados para adquirir conocimiento, retienen conceptos, desarrollan su creatividad y autonomía, participa, explora, analiza, experimenta.

Salida de campo. Estudiantes registrando fotos de la flora con la cámara del celular.

Los maestros debemos estar conscientes del enfoque pedagógico que vamos a aplicar en el aula, para así tener un impacto positivo en el proceso de enseñanza del alumnado y que al finalizar sus estudios ellos alcancen conocimientos académicos y tecnológicos, habilidades sociales y emocionales, así como valores: respeto, responsabilidad y solidaridad, es decir, serán ciudadanos comprometidos con la sociedad y la naturaleza e interesados en política y económica del país.

Revisión bibliográfica.

Academikast (2025). Metodologías activas: ¿por qué son clave en la educación actual? En: https://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/inteligencia/como-aplicar-las-inteligencias-multiples-en-la-escuela/

AlexDuve (2023). Las 10 ventajas del conductismo. En: https://www.alexduve.com/2023/04/las-10-ventajas-del-conductismo.html

Educa más. 7 habilidades que todo docente debe dominar en 2025 (según expertos). En: https://educamas.org/7-habilidades-que-todo-docente-debe-dominar-en-2025-segun-expertos/

Estudiale (2025). La importancia del conductismo en la educación: claves para un aprendizaje efectivo. En: https://estudiale.com/importancia-del-conductismo-en-la-educacion/

Ministerio de Educación del Ecuador (2025). Teorías de aprendizaje. Introducción al Módulo 1.

Mundo Posgrado (2025). ¿Cómo aplicar la teoría de las inteligencias múltiples en el aula? En: https://www.mundoposgrado.com/como-aplicar-la-teoria-de-las-inteligencias-multiples-en-el-aula/